最近在学用双鏈筆記。主流軟件一般提供：層級分明的大綱方式記録内容 + 節点之間通過双向鏈接跳轉。説是个新興事物，但回顧以往，在線性記録時代，我的筆記似乎就有在按這个方式進化来着。
学生時代筆記大多是直接在書上批注，書本為筆記提供結構（我微書本当上手），原始野蛮但實用的混沌時代。
進了医学院之后開始有單独的筆記本。雖然活頁本記的課程專題小筆記已經不知塞那里去了，但考古實習時的口袋筆記本，發現那時已是比較統一的各級標題+小无序列表的形式。无序列表有時会画成思維導圖状物，但通常不会太厖大，且只包含標題下内容，不覆盖整体。頁碼和奇怪的插圖都是記憶的錨点，這个線索是紙質本独有的。
后来開始用wiz，進入電子筆記時代，嘗試将紙質内容録入。電子文档畢竟没有紙質版自由，折衷之下只能将奇怪的思維導圖状物流程圖状物全部改成大綱。同時電子筆記的局限反過来約束了手写記録的發揮，后續的手写筆記也變成了大綱状物。失去了飛揚跋扈的神奇物体，少了樂趣，但多了多平台査看和搜索的便利。
筆記多了面臨分類地獄，做過一些思考、嘗試和改進。其中最大的變革来自2014年的大整理。該分類方法沿用至今。
因為wiz筆記的本質是張HTML，而我又是以管理网站的視角看筆記庫来着，所以很自然地就使用了粗顆粒鏈接。使用wiz自帶的内鏈，会手工給提及到筆記加鏈接跳轉。比如，当天写的blog，会在月計劃表對應日期格子里插个鏈接。区塊間的鏈接似乎也有。比如前篇筆記提及的病人，在下一篇筆記中記録了随訪，会用html的書簽實現湊合的精准跳轉。不過手工加標簽實在太麻煩。此外，要是不記得這麼回事也就没有這个鏈接了。
双鏈筆記被夸得天花乱墜，看完介紹感到只要得到它就能得到整个世界！然而，不知道是因為思維習慣還没跟上，還是筆記積累不够，我在實際使用時，只感受到了添加査看鏈接的便利，在串聯相關内容方面的優勢暫時体会不到。以及没有層級目録我渾身不自在，彷佛筆記跟没了似的。后来根据大老的教材建了个專門的“索引”document，按老目録的結構把毎篇内容都整齊羅列后，才感覺好点。
有大老理性分析了他的弊端以及无法解决的問題，看完促使我又回顧了自己的筆記歴程，于是有了這篇。
所以還能怎麼辦，当然是繼續使用感受学習辣。