開学之初最開心的事就是發新課本辣，擺脱乏味的老課本，体驗船新的内容，怎能讓人不亢奮~
其實是想説説，当年課本当中，一个神奇的系列：“郷土教材”。
這本自称“土”的教材，我已忘了它的全名，只記得標題和前言中反復出現的“郷”字和“土”字，強調“土”属性是那麼的刻意。以及它的土，在外觀上也有充分的体現：比其他課本小一圈的標准16開尺寸、古法印刷特有的泛黄皺巴紙張、油墨側漏的字迹等等。
雖然又小又薄，但它是所有課本中最有趣也最高能的一本。
首先它内容包羅万象，从紙模、縫紉到木工，各種奇妙手藝應有尽有。其次，難度，我覺得，有点高……比如小学三年級那本，已經出現了用鐵錘釘木頭小板凳這種，既超出我能力，也超出家長允許范圍的内容。還有它的紙模，从来只給你个示意圖，至于具体的尺寸、角度等需要自己計算和反復試錯。一開始我将示意圖直接放大然后裁剪，結果失敗得徹底。相比之下，平日常見的只需要沿邊剪下再塗膠水就能完成的半成品紙模，彷佛制杖。話又説回来，它的紙模并不只是擺設，很多都具備真實功能，比如説，顯微鏡……記得其中放大用的玻璃珠需要自己燒制……雖然教程足夠詳細，甚至有關于如何安全雜碎玻璃之類的細節，但我最后還是没制作成功，害我一度懷疑小学教育是不是被大削過。
但是直至畢業，根本就没人教授過這个課本，更不会有人指導我解决玻璃渣它完全燒不動、梅花鹿布偶縫成了蛇頸龍的問題。可惜了這流弊的課本。
（回想起来英語老師或許可以？記得六年級時学校将自然課交給他，大概是想讓他用来教英語罷，然鵝他還真教起自然課本，還很開心地演示高錳酸鉀制氧来着）